针对今年“五一”假期公众出行可能呈现暴发式增长的特点，平凉公路事业发展中心早动员、早谋划、早部署，全面做好“五一”期间的道路保通保畅、防汛减灾、安全应急、路域环境整治等重点工作，确保公众安全便捷出行。

   一是全面安排部署。中心召开专题会议，传达上级单位有关安全生产、防汛减灾相关会议精神，并就“五一”期间保通保畅、防汛减灾工作进行全面安排。二是强化安全隐患排查。由党委班子成员分头带队，深入各辖养路段、各养管站（工区）进行安全大检查，对检查发现的问题现场列出整改通知单，责令限期整改，防范安全风险。三是加强公路日常养护。及时修复坑槽、沉陷、交安设施损坏等病害，重点加大对长大桥隧、易滑坡临崖临水危险路段的巡查频率，发现问题及时处治；持续开展路域环境整治行动，保持良好的路容路貌。四是严格养护工程管理。“五一”期间，中心辖养各路线暂停养护施工作业，彻底清理施工现场，恢复道路通行能力。确因应急养护或特殊工艺要求无法撤除施工作业区的，合理调整施工作业时间，规范布设养护作业区，安排专人指挥疏导交通。充分发挥“一路四方”联勤联动和信息共享机制，遇到交通拥堵等情况时，积极配合处理，确保路网畅通。五是做好防汛应急准备。各养护单位提前做好应急保畅队伍、物资等准备工作，检修各类机械设备，开展汛前排查预防，依托信息化手段提高应急指挥调度和处治能力。与气象部门建立信息实时共享机制，及时研判预警。出现强降雨等特殊天气和重大突发事件时，主要领导进驻应急值班室调度，责任领导到一线组织指挥。六是严格值班值守制度。严格执行24小时值班和领导带班制度，保持24小时通讯畅通，准确及时上报信息。两级应急保障机构全天候值班，随时监测路网运行状况，一旦发现险情按规定响应或启动应急预案。
   华亭公路段以日常养护为抓手，对辖养路段开展了一次全面的“大扫除、大医治”，做到公路路面、桥隧涵构造物及沿线设施养护常态化，路面干净整洁，边沟排水畅通、交安设施醒目、功能完善；对拌和料厂、养管站、隧道配电室等安全隐患风险点的用电、用水、用气等进行安全大检查，对消防设施、应急物资进行了详细盘点，技术人员对辖养的重点桥梁、隧道运行状况及附属设施进行了全面巡检，确保公路桥梁隧结构完善、功能齐全、运行正常；对应急车辆、机械设备进行了全面体检，进一步完善各类突发事件应急预案。严格执行领导带班和24小时值班制度，充分发挥“一路四方”联勤联动机制，加强与联动部门的协作配合，确保发生突发事件时信息畅通、快速到位、及时处置。
   崇信公路段对辖养路段内桥涵、边沟、交安设施等进行全面排查并建立台账，组织人员清理疏通排水设施，及时补修、更换缺损的标志标牌，修缮破损构造物，确保道路通行环境安全；对宿办楼的电路、消防等设施进行全面检查维修，及时消除单位内部安全隐患；实行分路段包站制度，采取人工+机械相结合的方式，加大路面清扫频次和巡查力度，对砂厂等运输岔路口、边沟淤泥、边坡桥底杂草垃圾、路面抛洒物等进行彻底清理，全力为公众出行创造干净整洁的出行环境；利用晴好天气，开展油路修补、路面灌缝等养护作业，对路面出现的沉陷、翻浆、坑槽、裂缝等病害进行全面处治，有效提升公路颜值和通行能力；严格执行领导带班和24小时值班制度，保证24小时通讯畅通，密切关注天气变化，按时报送应急信息，认真做好值班记录，及时上传下达公路应急信息反馈工作，全力以赴做好“五一”假期应急保畅工作。
   泾川公路段按照“安全检查全覆盖，隐患排查无盲区”和“谁检查、谁签字，谁负责、谁整治”的工作原则，制定“五一”节前安全检查方案，由段班子成员带队深入各养护站、养护作业现场、停车区充电基础设施建设施工现场等重点区域，对干线公路桥涵、交安设施、塌方泥石流等灾害易发路段以及车机设备、消防安全、用电管理、食堂卫生等进行了全方位“地毯式”的隐患排查，对检查出的问题逐一登记造册，制定整改措施，责任落实到人；针对节日期间群众出行密集、车流量大、道路运输安全风险增高的实际，于节前开展路面病害处治；大力开展路域环境整治，全面清理路面边坡白色垃圾、边沟淤塞及抛弃物；加强道路沿线交安设施维修更新，清洗护栏板、里程碑、百米桩、轮廓标及标志标牌，翻松避险车道制动床填料，提升安全防范功能，努力为广大司乘人员创造一个畅、洁、舒、美、安通行环境。
   灵台公路段对段机关和养管站办公生活等重点区域的用电、用水、消防设备进行了检查，对能立即整改的问题现场要求相关责任人进行整改，一时不能解决的明确整改期限，确保消除安全隐患；对管养路段的桥梁、高路堤、高边坡、临崖临水等危险路段进行隐患排查，重点查看了涵洞清淤是否彻底，河道是否顺畅；对G244线沿线的标志标牌及交安设施、路域环境等进行了全面排查整治，确保路域环境干净整洁，标志标牌、交安设施齐全，行车视线良好；对应急物资储备、应急车机设备保养等进行了检查，要求各站要备足防汛物资，高标准保养应急设备，做到未雨绸缪，充分做好防汛抢险准备工作。